400字的班级日记
小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体；它不会因为矛盾而分散，不... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！
以下是由日记网小编推荐的《400字的班级日记》，欢迎大家阅读交流！
【一】：班级这个群体
一个团结的群体，一个充满活力的群体，一个不甘落后的群体，一个饱含热情的群体；它不会因为矛盾而分散，不会因为压力而沉寂，不会因为失败而丧气，不会因为竞争而冷漠。我们班的是团结，是充满活力，是不甘落后，是充满热情，但是他们常常会因为一点小小的事情而伤了和气，常常会因为一句无心的话语而吵架……
有一次班长，纪律委员说一句：”不许说话“同学们还会反来一句“老师在这，不用你管。”上课了，老师已经站在了讲台上，有个别同学故意迟到，又借助这个迟到，让同学们大笑一场，我真不明白了，为什么语文老师的课上，他们不敢这样，每个人在语文老师的面前都老老实实的，看似又是那么懂事，可是为什么在其他老师的课上却截然不同呢？同学之间应该要相互信任，我们要去理解别人。就拿那节英语课来说，虽然只是因为某个人的一句话，老师问是谁说的，而我们班没有一个人承认，全班同学站着上了一节课但是我却觉得值得，因为在那节课下课，他主动来找我，问他应该怎么向老师怎么解释的时候，我真的很感动。课上，每个同学的心里也很清楚，他们知道是谁说的，但是都没有一个人说出来，这也让我很感动。
这就是我的群体，也是一个家。
【二】：班级“趣”事
2013年3月14日星期四天气晴班级“趣”事
福建省松溪县郑墩中心小学五（1）班张榕悦
今天下午最后一节课，还差十几分钟就下课了。这时，老师发现廖名浩在做小动作，于是点名让他帮忙分发批改好的`学生作业簿，没想到廖名浩闹了一场大笑话。廖名浩是我们五年级一班的学困生，学习成绩不好，但没想到他竟连班级同学的名字都认不全，结果把施惠琦的作业本发到徐世振那里去了，把何新慧的发给了范文琳，把翁林英的发给了杨章海，把姚欢的发给了陈唐彬全班46个同学的作业簿他还没有发对四分之一。每次他一发错，班级里并引起一阵哄笑声，廖名浩窘得脖子都红了，作业本在同学间飞来飞去，大家跑前跑后忙得不可开交。可是老师不让其他同学帮忙（想让廖名浩吸取教训），直到下课，廖名浩还没有把作业簿发完，只好把剩下的本子都扔在杨章海的桌上了。
“唉！没文化的人可真惨啊！”我说。我的同桌夸张地说了声：“yes!”每次廖名浩一发错，同学们就会向他投去嘲笑的目光，我们的笑声都差点把教室的房顶掀翻了。这就是贪玩的结果，这就是不爱学习的后果！廖名浩他真的是“太会读书了！”
指导教师杨敬青
2013年3月15日
【三】：我的班级271
“就算分开也不分手”“你知道，你的身后，有我在”“记得联系，不要选择忘记”“在我心里，你是我永远的朋友”看着这些同学写的毕业留言，不经有点想落泪的冲动。
271，它不是一个抽象的名词或数字，更不是一个具体可感的形象和事物，而是一个充满爱，充满阳光，充满力量的团体。我们的青春一点一滴的奉献在那里，我们的努力一点一滴的记录的那里。在那里，我们有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀，我们有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想。我们热爱团体，互帮互助，和谐友爱，所以我们271这个班集体是最棒的，它的“革命事迹”数不胜数，面对“敌人的屠刀”，我们威武不屈。
今天，荣誉班集体271，将要分开，但我们的灵魂永远捆绑在一起，要记得，我们曾经一起奋斗，一起挥洒汗水，也要记得敬爱又可爱的胡老师、让我们又悲又喜的的姜老师、像朋友一样的周老师，以及其他的科任老师，还有我们有爱的蒋班长，杨副班长。
271都永远在，让我们像那些年充满爱的大家庭271，致敬！
湖南常德澧县澧县澧阳镇澧阳中学初三:吴婉婷
【四】：班级“马小跳”
大家都应该知道这样一个小男同学孩——马小跳吧！我们班也有这样一个“马小跳”他的名字叫胡凯。
胡凯是中等身材。有着一双水汪汪的大眼睛，让人觉得他特有精神。一张能说回道的嘴。鼻子耳朵都很灵敏。一团乌黑发亮的头发。
马小跳，马小跳说的就是淘气的意思，可他淘气在哪呢？让我慢慢说给你听吧！
记得有一次，在上体育课的时候，到了自由活动时，胡凯在老远的地方就看见有只蜗牛就跑过去捉那只蜗牛。还想出了个恶作剧来捉弄女生一把，然后胡凯跑到关晓雪面前说：“关晓雪同学我给你个礼物吧！”关晓雪说：“好呀！好呀！那真是谢谢胡凯同学了。”胡凯接这说：“那请你闭上眼睛在伸出另一只手。”然后关晓雪闭上眼睛后，伸出另只手，胡凯就那出蜗牛放在关晓雪手里，关晓雪觉得手有点粘糊糊的，然后挣开眼睛一看，啊！怎么有只蜗牛呀！这东西恶心死了。只见胡凯在旁边哈哈大笑说：“你可真好笑呀！”关晓雪最后生气了。胡凯抱歉几天才让关晓雪不生他的气。
这就是我们班级的“淘气包”——胡凯。看吧！他就是这么淘气。
【五】：初三班级接力赛
他站在那一边等待接棒，他是最后一棒，当时的他没有往日的有说有笑，只是安静地看着，等待，镇定自若。转眼旁边，其他道上的“王牌”都在前面反复叮嘱，双眼盯着赛道，大概也是说不要掉棒之类的吧。
抬起双腿向前伸展，只见他右手一伸，就向终点飞去。原本勉强领先也拉开了更大的距离。风呼呼地吹着，他的头发也向后飞着，同样吹着他的运动服，衬着绿油油的草地，酷似那座宣传跑步的塑像。
紧接着他举起了握棒的右手，高过头顶，脸上洋溢着势在必得的笑容，那不是自大，那是他应得的。他从容不迫继续飞驰着，从头顶到脚尖，无不一处表现他的喜悦。
在众人眼花缭乱之际，他以极快的频率迈着腿，又高举双臂，冲过终点线，抛接力棒上空，当大家目瞪口呆。全班同学用司空见惯的庆祝方式——双手托着他的全身，抛向上空。去逐梦。虽常见，但在这何尝不是一种别出心裁。
围观的同学也不愿离场，注视着这位至关重要的最后一棒，直到他迈着矫健的步伐离场，也消散不去他映在同学们心中的田径精神......
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